Grade 8

Subjects offered

Below you can find the list of subjects offered for grade level 8, we are currently working in adding more subjects to cover all the materials you learn in school. For more info, click on the subject you like to know more about to see syllabus and teaser video.

أدناه يمكنك العثور على قائمة المواد المقدمة للصف التامن، نحن حاليًا نعمل على إضافة المزيد من المواد لتغطية كل المواد التي تتعلمها في المدرسة. لمزيد من المعلومات، انقر على المادة التي تود معرفة المزيد عنها لرؤية المنهج وفيديو تشويقي

Available in English & french

The grade 8 curriculum is available for English-educated students and for French-educated students.

The videos explains the materials in Arabic voice explanations, with scientific terms spelled in English or French depending on what you register for.

المنهج الدراسي للصف التامن متوفر للطلاب المتعلمين بالإنجليزية وللطلاب المتعلمين بالفرنسية. طريقة الشرح بالفيديوهات تكون عبر صوت باللغة العربية، ولكن الكلمات العلمية و الأساسية سوف تقال باللغة الإنجليزية أو الفرنسية حسب المنهج الذي تسجل به

Mathematics

Curriculum

I. Powers1. Perform calculations on powers having natural numbers as exponents.
2. Calculate powers with negative exponents.
3. find the sign of a numerical expression including powers.
4. Using powers of 10 having integers as exponents.
5. Write a number in scientific notation.
II. Literal fractions1. Define a literal fraction.
2. Reduce a literal fraction.
3. Add two literal fractions.
4. Subtract two literal fractions.
5. Multiply two literal fractions.
6. Divide two literal fractions.
III. Compound fractions1. Define a compound fraction.
2. Reduce a compound fractions.
3. Add two compound fractions.
4. Subtract two compound fractions.
5. Multiply two compound fractions.
6. Divide two compound fractions.
IV. Parallelograms1. Define a parallelogram.
2. Draw a parallelogram.
3. Name a parallelogram.
4. Identify the properties of a parallelogram (opposite sides equal and parallel, diagonals
bisect each other, opposite angles are equal).
5. Prove that a quadrilateral is a parallelogram.
V. Special parallelograms1. Define a rectangle.
2. Draw a rectangle.
3. Name a rectangle.
4. Identify the properties of a rectangle (opposite sides equal and parallel, diagonals bisect each other and equal, opposite angles are equal, four angles are right).
5. Prove that a quadrilateral is a rectangle.
6. Define a rhombus.
7. Draw a rhombus.
8. Name a rhombus.
9. Identify the properties of a rhombus (opposite sides parallel, all sides are equal, diagonals bisect each other and perpendicular, opposite angles are equal, diagonals are bisectors of the angles).
10. Prove that a quadrilateral is a rhombus. 
11. Define a square
12. Draw a square
13. Name a square.
14. Identify the properties of a square (opposite sides parallel, diagonals bisect each other, equal and are perpendicular, all sides are equal, all angles are right).
15. Prove that a quadrilateral is a square.
VI. Expand and reduce1. Expand an algebraic expressions.
2. Reduce an algebraic expression.
3. Arrange an algebraic expression.
4. Factorize an algebraic expression.
5. Use the identity (a+b)² = a² + 2ab + b²
6. Use the identity (a-b)² = a² - 2ab + b²
7. Use the identity (a+b)(a-b) =  a² - b²
VII. Trapezoid/ midpoint theorem1. Define a trapezoid.
2. Identify the properties of a trapezoid.
3. Prove that a quadrilateral is a trapezoid.
4. identify an isosceles trapezoid.
5. Use the properties of an isosceles trapezoid.
6. Identify a right trapezoid.
7. Use the properties of a right trapezoid.
8. recognize that the segment joining the midpoints of two sides in a triangle is parallel to the third and equal half of it.
9. Recognize that the line drawn from the midpoint of a side and parallel to the second meets the third at its midpoint.
VIII. Square roots1. Define a square root.
2. Simplify radicals.
3. Add two radicals.
4. Subtract two radicals.
5. Multiply two radicals.
6. Divide two radicals.
7. Use remarkable identities to simplify numerical expressions including radicals.
8. Compare two radicals.
IX. Right angled triangles, Pythagorean theorem and its converse1. Prove that two right triangles having the hypotenuse and one leg of the first respectively equal to the hypotenuse and one leg of the second are congruent triangles.
2. Prove that two right triangles having the hypotenuse and one acute angle of the first respectively equal to the hypotenuse and one acute angle of the second are congruent triangles.
3. know the corresponding elements of two congruent triangles.
4. Recognize that in a right triangle the hypotenuse squared is equal to the sum of the two legs squared.
5. Recognize that if the hypotenuse squared is equal to the sum of the two legs squared then the triangle is a right triangle.
6. Recognize that a right triangle is inscribed in a semi- circle of diameter its hypotenuse.
7. Recognize that if a triangle is inscribed in a semi- circle of diameter its hypotenuse then it is a right triangle.
8. Identify a semi equilateral triangle.
9. Calculate the sides of a semi equilateral triangle.
X. Solving equations1. Factorize an algebraic expression.
2. Solve the equation of the form:
    (𝑎𝑥 + 𝑏)(𝑐𝑥 + 𝑑) = 0.
3. Find the roots of an algebraic expressions.
XI. Fractional expressions1. Find the domain of definition of a fractional expressions.
2. Reduce a fractional expression.
XII. Arcs and angles1. Know the relative positions of a straight line and a circle
2. Calculate the length of an arc of a circle.
3. Know the relative positions of two circles. 
4. Know and use the relations between the measure of an angle and the measure of an arc (inscribed and central angles).
5. Calculate the area of an angular sector.

Programme

I. Puissances1. Effectuer des calculs sur des puissances ayant des nombres naturels comme exposants.
2. Calculer des puissances avec des exposants négatifs.
3. Trouver le signe d'une expression numérique incluant des puissances.
4. Utiliser des puissances de 10 ayant des entiers comme exposants.
5. Écrire un nombre en notation scientifique.
II. Fractions littérales1. Définir une fraction littérale.
2. Réduire une fraction littérale.
3. Ajouter deux fractions littérales.
4. Soustraire deux fractions littérales.
5. Multiplier deux fractions littérales.
6. Diviser deux fractions littérales.
III. Fractions composées1. Définir une fraction composée.
2. Réduire des fractions composées.
3. Additionner deux fractions composées.
4. Soustraire deux fractions composées.
5. Multiplier deux fractions composées.
6. Diviser deux fractions composées.
IV. Parallélogrammes1. Définir un parallélogramme.
2. Dessiner un parallélogramme.
3. Nommer un parallélogramme.
4. Identifier les propriétés d'un parallélogramme (côtés opposés égaux et parallèles, les diagonales se coupent en leur milieu, les angles opposés sont égaux).
5. Prouver qu'un quadrilatère est un parallélogramme.
V. Parallélogrammes spéciaux1. Définir un rectangle.
2. Dessiner un rectangle.
3. Nommer un rectangle.
4. Identifier les propriétés d'un rectangle (côtés opposés égaux et parallèles, diagonales se coupent en leur milieu et sont égales, angles opposés égaux, les quatre angles sont droits).
5. Prouver qu'un quadrilatère est un rectangle.
6. Définir un losange.
7. Dessiner un losange.
8. Nommer un losange.
9. Identifier les propriétés d'un losange (côtés opposés parallèles, tous les côtés sont égaux, diagonales se coupent en leur milieu et sont perpendiculaires, angles opposés égaux, les diagonales sont les bissectrices des angles).
10. Prouver qu'un quadrilatère est un losange.
11. Définir un carré.
12. Dessiner un carré.
13. Nommer un carré.
14. Identifier les propriétés d'un carré (côtés opposés parallèles, diagonales se coupent en leur milieu, égales et perpendiculaires, tous les côtés sont égaux, tous les angles sont droits).
15. Prouver qu'un quadrilatère est un carré.
VI. Développer et réduire1. Développer une expression algébrique.
2. Réduire une expression algébrique.
3. Arranger une expression algébrique.
4. Factoriser une expression algébrique.
5. Utiliser l'identité (a+b)² = a² + 2ab + b².
6. Utiliser l'identité (a-b)² = a² - 2ab + b².
7. Utiliser l'identité (a+b)(a-b) = a² - b².
VII. Théorème du trapèze et du milieu1. Définir un trapèze.
2. Identifier les propriétés d'un trapèze.
3. Prouver qu'un quadrilatère est un trapèze.
4. Identifier un trapèze isocèle.
5. Utiliser les propriétés d'un trapèze isocèle.
6. Identifier un trapèze rectangle.
7. Utiliser les propriétés d'un trapèze rectangle.
8. Reconnaître que le segment reliant les milieux de deux côtés d'un triangle est parallèle au troisième côté et égal à la moitié de celui-ci.
9. Reconnaître que la ligne tracée depuis le milieu d'un côté et parallèle au second côté rencontre le troisième côté en son milieu.
VIII. Racines carrées1. Définir une racine carrée.
2. Simplifier des radicaux.
3. Additionner deux radicaux.
4. Soustraire deux radicaux.
5. Multiplier deux radicaux.
6. Diviser deux radicaux.
7. Utiliser des identités remarquables pour simplifier des expressions numériques incluant des radicaux.
8. Comparer deux radicaux.
IX. Triangles rectangles, théorème de Pythagore et sa réciproque1. Prouver que deux triangles rectangles ayant l'hypoténuse et un côté adjacent du premier respectivement égaux à l'hypoténuse et un côté adjacent du second sont des triangles congruents.
2. Prouver que deux triangles rectangles ayant l'hypoténuse et un angle aigu du premier respectivement égaux à l'hypoténuse et un angle aigu du second sont des triangles congruents.
3. Connaître les éléments correspondants de deux triangles congruents.
4. Reconnaître que dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.
5. Reconnaître que si le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés, alors le triangle est un triangle rectangle.
6. Reconnaître qu'un triangle rectangle est inscrit dans un demi-cercle dont le diamètre est l'hypoténuse.
7. Reconnaître que si un triangle est inscrit dans un demi-cercle dont le diamètre est l'hypoténuse, alors c'est un triangle rectangle.
8. Identifier un triangle semi-équilatéral.
9. Calculer les côtés d'un triangle semi-équilatéral.
X. Résolution d’équations1. Factoriser une expression algébrique.
2. Résoudre une équation de la forme :
(ax + b)(cx + d) = 0.
3. Trouver les racines d'une expression algébrique.
XI. Expressions fractionnaires1. Trouver le domaine de définition d’une expression fractionnaire.
2. Réduire une expression fractionnaire.
XII. Arcs et angles1. Connaître les positions relatives d'une ligne droite et d'un cercle.
2. Calculer la longueur d'un arc de cercle.
3. Connaître les positions relatives de deux cercles.
4. Connaître et utiliser les relations entre la mesure d'un angle et la mesure d'un arc (angles inscrits et angles au centre).
5. Calculer la superficie d'un secteur angulaire.

Physics

Curriculum

I. Mechanics1. Define the motion of an object.
2. Define the trajectory of a moving object.
3. Distinguish between instant and duration.
4. Define the average speed.
5. Define the instantaneous speed.
6. Know that a force represents a mechanical action exerted by a body on another body.
7. Name the mechanical effects of a force.
8. Identify the characteristic elements of a force.
9. Know the SI unit of the force.
10. Represent a force by a vector.
11. Distinguish between a contact force and a force acting from a distance.
12. Know the usefulness of the force of friction.
13. Define and characterize the weight of a body.
14. Relate the weight of a body to its mass.
15. Distinguish between the weight of a body and its mass.
II. Waves1. Characterize a vibratory motion.
2. Characterize a periodic wave.
3. Know that a wave carries energy.
4. Identify the vibratory nature of sound.
5. Know that sound does not propagate in vacuum.
6. Distinguish between infrasound, audible sound and ultrasound.
7. Identify the physiological qualities of sound.
8. Know that sound is reflected by obstacles.
9. Know that sound can be harmful.
10. Know that an electromagnetic wave is due to an electric perturbation.
11. Know that light is an electromagnetic wave that propagates in vacuum.
12. Define a transparent medium.
13. Know the value of the speed of light in vacuum.
14. Identify the different parts of electromagnetic
spectrum.
15. Name some applications of electromagnetic waves.
16. Define dispersion of white light and show evidence of it.
17. Define the scattering of light.
18. Explain the vision of illuminated object by scattering of light.
19. Relate the color of a body to the light it diffuses.
20. Define the role of a light filter.
III. Optics1. Distinguish between transparent bodies and opaque bodies.
2. State the principle of rectilinear propagation of light.
3. Represent the path of ligh by a light ray.
4. Explain the phenomenon of the shadow.
5. Distinguish between reflection and scattering.
6. State the law of reflection related to the angles of incidence and reflection.
7. Characterize the image of an object given by a plane mirror.

Programme

I. Mécanique1. Définir le mouvement d'un objet.
2. Définir la trajectoire d'un objet en mouvement.
3. Distinguer entre instant et durée.
4. Définir la vitesse moyenne.
5. Définir la vitesse instantanée.
6. Savoir qu'une force représente une action mécanique exercée par un corps sur un autre corps.
7. Nommer les effets mécaniques d'une force.
8. Identifier les éléments caractéristiques d'une force.
9. Connaître l'unité SI de la force.
10. Représenter une force par un vecteur.
11. Distinguer entre une force de contact et une force agissant à distance.
12. Connaître l'utilité de la force de frottement.
13. Définir et caractériser le poids d'un corps.
14. Relier le poids d'un corps à sa masse.
15. Distinguer entre le poids d'un corps et sa masse.
II. Ondes1. Caractériser un mouvement vibratoire.
2. Caractériser une onde périodique.
3. Savoir qu'une onde transporte de l'énergie.
4. Identifier la nature vibratoire du son.
5. Savoir que le son ne se propage pas dans le vide.
6. Distinguer entre infrasons, sons audibles et ultrasons.
7. Identifier les qualités physiologiques du son.
8. Savoir que le son est réfléchi par les obstacles.
9. Savoir que le son peut être nocif.
10. Savoir qu'une onde électromagnétique est due à une perturbation électrique.
11. Savoir que la lumière est une onde électromagnétique qui se propage dans le vide.
12. Définir un milieu transparent.
13. Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide.
14. Identifier les différentes parties du spectre électromagnétique.
15. Nommer quelques applications des ondes électromagnétiques.
16. Définir la dispersion de la lumière blanche et montrer des preuves de celle-ci.
17. Définir la diffusion de la lumière.
18. Expliquer la vision d'un objet éclairé par la diffusion de la lumière.
19. Relier la couleur d'un corps à la lumière qu'il diffuse.
20. Définir le rôle d'un filtre lumineux.
III. Optique1. Distinguer entre les corps transparents et les corps opaques.
2. Énoncer le principe de la propagation rectiligne de la lumière.
3. Représenter le chemin de la lumière par un rayon lumineux.
4. Expliquer le phénomène de l'ombre.
5. Distinguer entre la réflexion et la diffusion.
6. Énoncer la loi de la réflexion relative aux angles d'incidence et de réflexion.
7. Caractériser l'image d'un objet donnée par un miroir plan.

Chemistry

Curriculum

I. Pure Substances1. Elements (metals and non-metals).
2. Compounds.
3. Atoms, Molecules and Ions.
4. Symbols and Formulas.
5. Allotropes : diamond and graphite.
II. Chemical Reactions1. Chemical equations.
2. Types of chemical reactions.
3. Rate of chemical reactions.
III. Acids, Bases and Salts1. Acidic and basic solutions.
2. Acidity: Concept of pH.
3. Salts.

Programme

I. Substances pures

1. Éléments (métaux et non-métaux).
2. Composés.

3. Atomes, molécules et ions.

4. Symboles et formules.
5. Allotropes : diamant et graphite.

II. Réactions chimiques1. Équations chimiques.
2. Types de réactions chimiques.
3. Vitesse des réactions chimiques.
III. Acides, bases et sels1. Solutions acides et basiques.
2. Acidité : concept de pH.
3. Sels.

Biology

Curriculum

I. The Immune Response1. Self and non-self.
2. Cells, molecules and organs of the immune system.
3. Non-specific immune response.
4. Specific immune response.
5. Cell-mediated specific immune response.
6. Humoral specific immune response.
7. Characteristics of the specific immune response.
8. Primary and secondary immune responses.
II. Methods of anti-microbial prophylaxis and therapeutics1. Define vaccination.
2. Define serotherapy.
3. Use documents to understand the mechanism of vaccination.
4. Differentiate between vaccination and serotherpy.
5. Know the importance of vaccination in protecting the body and preventing diseases.
6. Know the importance of serotherapy in providing immediate immunity.
7. Antisepsis, Asepsis, Chemotherapy and Antibiotherapy.
III. Heredity1. Recall the meaning of a dominant and a recessive gene.
2. Recall the meaning of pure and hybrid.
3. Recall the meaning of genotype and phenotype.
4. Know that sperms are male gametes and ova are female gametes.
5. Understand how to use factorial analysis to find first filial generation.
IV. Mitosis1. Know the meaning of cell division.
2. Know the importance of cell division.
3. Know the importance of interphase.
4. Specify the importance of duplication of chromosomes.
5. List the phases of mitosis in order.
6. Describe briefly the phases of mitosis.
7. Know that mitosis is a conformed reproduction.
V. Circulatory System1. Heart.
2. Valves.
3. Blood vessels.
4. Blood circulation.
5. Double circulation. 
6. Pulmonary Circulation.
7. Systemic Circulation.
VI. Digestion1. Digestive system.
2. Mechanical digestion.
3. Chemical digestion.
4. Digestive juices.
5. Enzymes Nutrients.
6. Absorption.
7. Bile.
8. Properties of enzymes.

Programme

I. La réponse immunitaire1. Soi et non-soi.
2. Cellules, molécules et organes du système immunitaire.
3. Réponse immunitaire non spécifique.
4. Réponse immunitaire spécifique.
5. Réponse immunitaire spécifique à médiation cellulaire.
6. Réponse immunitaire spécifique humorale.
7. Caractéristiques de la réponse immunitaire spécifique.
8. Réponses immunitaires primaire et secondaire.
II. Méthodes de prophylaxie et thérapeutiques antimicrobiennes1. Définir la vaccination.
2. Définir la sérothérapie.
3. Utiliser des documents pour comprendre le mécanisme de la vaccination.
4. Différencier la vaccination de la sérothérapie.
5. Connaître l'importance de la vaccination dans la protection du corps et la prévention des maladies.
6. Connaître l'importance de la sérothérapie pour fournir une immunité immédiate.
7. Antisepsie, asepsie, chimiothérapie et antibiothérapie.
III. Hérédité1. Rappeler la signification d'un gène dominant et d'un gène récessif.
2. Rappeler la signification de pur et d'hybride.
3. Rappeler la signification de génotype et de phénotype.
4. Savoir que les spermatozoïdes sont des gamètes mâles et les ovules des gamètes femelles.
5. Comprendre comment utiliser l'analyse factorielle pour trouver la première génération filiale.
IV. Mitose1. Connaître la signification de la division cellulaire.
2. Connaître l'importance de la division cellulaire.
3. Connaître l'importance de l'interphase.
4. Spécifier l'importance de la duplication des chromosomes.
5. Lister les phases de la mitose dans l'ordre.
6. Décrire brièvement les phases de la mitose.
7. Savoir que la mitose est une reproduction conforme.
V. Système circulatoire1. Cœur.
2. Valves.
3. Vaisseaux sanguins.
4. Circulation sanguine.
5. Circulation double.
6. Circulation pulmonaire.
7. Circulation systémique.
VI. Digestion1. Système digestif.
2. Digestion mécanique.
3. Digestion chimique.
4. Suc digestif.
5. Enzymes et nutriments.
6. Absorption.
7. Bile.
8. Propriétés des enzymes.

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